我已經把讀術的原則教給你了；老者道：你要小心使用，慎選讀物。
請問老師；孩子問：慎選讀物的標準是什麼呢？
我選給你的，就是好讀物；老者道：我沒選給你的，就是不該讀的壞讀物。
請問老師；孩子問：好讀物為什麼好呢？
讀了好讀物；老者道：你就會長成好樣子。
請問老師；孩子問：好樣子是什麼樣子呢？
所謂好樣子；老者道：就是不會問怪問題或做怪舉動、讓我覺得好的樣子。
請問老師；孩子聽出言外之意，換了方向：讀術為什麼會改變我的樣子？
這是讀術的力量；老者恢復諄諄善誘的神色：能從讀物裡獲得改變的能力。
請問老師；孩子問：我為什麼要學習讀術呢？
學習讀術；老者道：是為了了解宇宙萬物，也了解自己。
請問老師；孩子問：我不盡量接觸各種讀物，要怎麼了解宇宙萬物和自己呢？
讀我選的好讀物；老者道：你就能夠了解宇宙萬物和自己了。
請問老師；孩子問：讀物有好有壞，萬物亦同，只讀好讀物如何全部了解？
不用讀壞讀物的；老者道：要成為好的，去淘汰壞的。
請問老師；孩子問：不讀壞讀物，怎麼知道它們為什麼壞呢？
讀壞讀物你就會先變壞；老者道：那就糟了。
請問老師；孩子問：如果我本來就壞，那只讀好讀物不就無法了解自己？
如果你本來就壞；老者道：那更不能讀壞讀物，要讀好讀物來改變自己。
請問老師；孩子問：有沒有可能我讀了壞讀物，了解之後，發現它其實不壞？
你的讀術還不精熟；老者道：這種事你沒有能力判斷，我才有。
請問老師；孩子問：所以您讀過壞讀物，也確定它是壞的，才沒有選給我？
當然；老者道：我會為你判斷好壞。
請問老師；孩子問：那您為什麼沒有變壞？
